Curriculum Nacional Base (CNB) Tercero Primaria

El Curriculum Nacional Base (CNB) de Tercero Primaria es una herramienta pedagógica elaborada por el Ministerio de Educación de Guatemala con el objetivo de alcanzar el desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos guatemaltecos y de la nación plural.

Se trata de una guía para el trabajo docente en la que se establecen las competencias, los contenidos y los indicadores de logro que los estudiantes deben alcanzar en cada nivel educativo.

Allí también se estipulan los momentos y períodos de duración para cada uno de ellos y se incluyen orientaciones metodológicas, actividades sugeridas y criterios y técnicas de evaluación, además de los estándares de aprendizaje esperados en cada etapa.

El Curriculum Nacional Base de Tercero Primaria comienza con una primera parte introductoria en la que se detallan los objetivos del plan de educación, la legislación vigente y los principios, alcances y fundamentos del nuevo curriculum. 

A continuación se desarrollan los contenidos específicos para el Tercer Grado, mientras que en la tercera parte se incluyen los lineamientos metodológicos y los elementos de evaluación. El texto culmina con la bibliografía y los anexos.

Curriculum Nacional Base de Tercer Grado

El Curriculum Nacional Base de Tercer Grado incluye 6 áreas de formación: Comunicación y Lenguaje; Matemáticas; Medio Social y Natural; Expresión Artística; Educación Física; y Formación Ciudadana.

• El Área de Comunicación y Lenguaje está dividido en 3 partes, la primera destinada al aprendizaje de la lengua materna y la segunda y tercera a otros 2 idiomas.

-Durante el tercer grado el Área de Comunicación y Lenguaje de la Lengua 1 (lengua materna) incluye 8 competencias:

1. Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario.
2. Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas.
3. Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores (as).
4. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
5. Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás.
6. Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias.
7. Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma.
8. Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y en la generación de nuevos conocimientos.

-El Área de Comunicación y Lenguaje de la Lengua 2, que puede ser el español, el garífuna, uno de los idiomas Mayas o el Xinka, cuenta con 5 competencias:

1. Utiliza la L 2 en forma verbal y no verbal al establecer comunicación con otros y otras.
2. Lee, con diferentes propósitos, materiales de lectura del contexto cultural de la L 2.
3. Utiliza con propiedad los conocimientos básicos de los sistemas fonológico y ortográfico propios de la L 2.
4. Expresa ideas, sentimientos y emociones en forma oral y escrita basándose en las normas de la L 2.
5. Presenta resúmenes escritos siguiendo las reglas gramaticales básicas de la L 2.

-El Área de Comunicación y Lenguaje de la Lengua 3, que puede ser el inglés o el francés, tiene 5 competencias:

1. Escucha activamente instrucciones de su interlocutor demostrando seguridad al realizar una acción.
2. Diferencia los fonemas básicos de su idioma de los del otro.
3. Pronuncia frases cotidianas con seguridad al dirigirse a otras personas.
4. Utiliza frases y expresiones cotidianas, en forma escrita, con seguridad y creatividad.
5. Utiliza la lectura para responder a frases e instrucciones sencillas.

• El Área de Matemáticas cuenta con 7 competencias:

1. Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento en su comunidad y otros contextos.
2. Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.
3. Propone diferentes ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.
4. Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.
5. Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.
6. Utiliza la información que obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.
7. Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.

• El Área de Medio Social y Natural contempla 7 competencias:

1. Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.
2. Describe las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
3. Aplica saberes y procesos de Investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
4. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.
5. Describe la función de la materia como depositaria de energía, participando, en actividades para su aprovechamiento racional y para su conservación.
6. Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.
7. Relaciona espacios geográficos, actividades actuales y hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.

• El Área de Expresión Artística se aborda desde las sub áreas de Educación Musical, Artes Plásticas, Teatro, Danza y Movimiento Creativo, Culturas Guatemaltecas y Artes Audiovisuales, y dispone de 4 competencias:

1. Establece relaciones entre los fenómenos artísticos en su ámbito sonoro y visual.
2. Expresa sentimientos y emociones por medio de desempeños artísticos: musicales, plásticos, teatrales, entre otros.
3. Se involucra en actividades que fomentan creatividad utilizando recursos existentes en su comunidad.
4. Manifiesta aprecio por el arte y los artistas guatemaltecos valorando su desempeño en el tiempo y en el espacio.

• El Área de Educación Física posee 4 competencias:

1. Demuestra, habilidades y destrezas de coordinación motriz general.
2. Establece la relación de su esquema corporal con su capacidad motriz en los diferentes movimientos que realiza.
3. Demuestra los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas.
4. Promueve actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo.

• Por último, dentro del Curriculum Nacional Base de Tercero Primaria, el Área de Formación Ciudadana tiene 5 competencias:

1. Manifiesta autonomía, solidaridad, respeto y liderazgo en sus relaciones con su familia y en la escuela.
2. Convive de manera solidaria, respetuosa y tolerante en espacios donde comparten la diversidad de género, de etnias y de clases sociales.
3. Participa, democráticamente, en la organización de actividades de estudio, recreativas y culturales impulsadas en el aula por el gobierno escolar para una cultura de paz.
4. Propone soluciones para afrontar problemas y conflictos en la vida familiar y escolar a partir de principios interculturales y democráticos.
5. Relaciona los diferentes hechos históricos de su departamento, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.