Existen muchos textos para desarrollar la lectura emergente, pero hemos seleccionado las que considereamos mejores. Extractos de libros de lectura emergente. Los cuales son importantes para poder desarrollor esta habilidad en los niños.
Material de apoyo para el docente con base en los resultados de las evaluaciones de lectura
Lecturas extraídas de El tesoro de la lectura: material de apoyo para desarrollar la lectura emergente. Nivel de Educación Preprimaria.
Propuesta elaborada con base en los resultados de las evaluaciones de lectura. Textos para desarrollar la lectura emergente.
Lecturas para niños de educación inicial (Preprimaria)
LAS FRUTAS
Hoy es sábado.
Es día de mercado.
Voy al mercado.
Acompaño a mamá.
En el mercado venden frutas.
Las frutas son ricas.
Las frutas son dulces.
Mamá compra frutas.
Las compra para nosotros.
Nos gusta la fruta.
Vera come pera.
A Dora le gusta la mora.
Simón come melón.
Teresa come fresa.
María pide sandía.
Yo como coco.
Como de todas un poco.
ANA ES MI AMIGA
Ana es mi amiga.
Ana tiene un yoyo. El yoyo es azul.
El yoyo tiene una pita. La pita es larga.
Quiero jugar con Ana. Ana tira el yoyo.
El yoyo sube y baja. Yo aplaudo.
Ana comparte su yoyo. Jugamos con el yoyo.
Ana es buena amiga.
DE PEZCA CON PAPÁ
Eran las vacaciones.
Papá y yo viajamos.
Fuimos a pescar.
Llegamos al río Cocolí.
El río está en Izabal.
Izabal es un departamento
de Guatemala.
Al llegar sentí mucho calor.
Yo estaba emocionado. Quería nadar.
En el río había mucha gente.
Algunos nadaban, otros pescaban.
Papá preparó todo.
Luego de comer y descansar,
nos fuimos al muelle.
Papá sacó su caña de pescar
y la tiró al agua.
Yo esperaba a su lado.
De pronto, salió un gran pez.
El pez picó el anzuelo.
Papá lo limpió y cocinó.
Luego de comer, nos metimos al río a nadar.
Mientras nadaba, vi algunas lanchas.
La gente estaba contenta.
Me divertí mucho.
Me gustaron mis vacaciones.
JUAN FUE A LA PLAYA
Juan fue a la playa. Le gustó ir al mar.
Fue con dos amigos. Jugó con ellos
en la arena.
Juan y sus amigos decidieron buscar
cangrejos en la arena. Necesitaron
una cubeta.
Abrieron muchos hoyos en la arena.
Encontraron muchos cangrejos.
Los pusieron en la cubeta.
Después dejaron a los cangrejos libres.
¡Qué divertido fue buscar cangrejos!
¡Qué divertido fue dejarlos libres!
LAS HISTORIAS DE MI ABUELA
Los fines de semana visito a mi abuela.
Mi abuela se llama Carmela.
Ella me cuida y me ama.
Mi abuela prepara comida.
Mi abuela me cuenta historias.
Ayer me contó una muy especial:
Cuando iba a la escuela y salía al recreo,
jugaba con sus amigas.
Su juego favorito eran los yax.
Tiraban la pelota y recogían
los yax del suelo.
También jugaba tenta.
Un niño perseguía a los demás,
mientras todos corrían.
Al regresar a casa,
jugaba con sus hermanos.
Jugaban trompo, cincos y
capirucho. Si llovía, jugaban escondite.
También saltaban la cuerda.
Mi abuela cuenta que se divertía mucho.
Siempre estaba entretenida.
Yo me divierto con sus historias.
Amo a mi abuela.
MI COMUNIDAD
En mi comunidad hay muchas personas.
Cada uno hace una tarea importante.
Entre todos nos ayudamos.
Todas las mañanas
veo al señor que recoge la basura.
Gracias a él, las calles están limpias.
Cuando voy a la escuela,
veo a mi maestra.
Ella me enseña cosas nuevas.
Todas las tardes visitamos al panadero.
El panadero hace delicioso pan.
El policía nos cuida en las calles.
Los bomberos llegan cuando
hay una emergencia.
La doctora me vacuna y me cura.
El dentista cuida mis dientes.
La vendedora nos da frutas y verduras en
el mercado. El carnicero vende carne de
buena calidad.
Todos son importantes. Todos ayudamos
en la comunidad.
EL PAPEL
El papel es muy útil, sirve para escribir
y dibujar. También puedo hacer
figuras con él.
Puedo hacer un sombrero o un barco.
Puedo hacer un molino o una flor.
Puedo hacer un pájaro o un sapo.
¿Qué más puedo hacer?
El papel se hace con la pulpa
de los árboles.
Para no cortar muchos árboles,
debemos cuidar el papel.
No lo vamos a desperdiciar ni a tirar.
Lo podemos reciclar haciendo figuras
para decorar la clase.
Así cuidamos el ambiente
EL RATÓN LISTO
Luego caminaba muy despacio.
Y muy despacio tomaba el queso.¡Qué listo es el ratón!
Tito aprendió una lección del ratón.
Si quieres algo, debes ser paciente,
observar y esperar
Me contaron la historia
de un ratón muy listo.
El ratón vivía en la casa de Tito.
A Tito no le gustaba el ratón.
Le dejaba trampas con queso.
Pero el ratón lograba escapar.
Tito no entendía cómo hacía el ratón.
¿Cómo hacía para no caer en la trampa?
Un día Tito se escondió y se quedó mirando.
Quería saber qué hacía el ratón.
El ratón observaba y esperaba.
CUIDO MI CUERPO
Yo cuido mi cuerpo. Para cuidarlo
como bien. Como frutas y verduras.
La comida le da energía a mi cuerpo.
Cuando tengo energía puedo estudiar
y jugar.
Para cuidarlo también hago deporte.
Juego a la pelota con mis amigos,
camino y corro. Me gusta hacer
ejercicio, me hace sentir bien.
Cuido mi cuerpo siendo limpio.
Para ser limpio, me baño.
Lavo mis manos con jabón. Las lavo
antes de comer y después de jugar.
Cuando soy limpio me enfermo menos.
Yo cuido mi cuerpo y por eso duermo
ocho horas al día. Cuando descanso
bien, tengo energía al día siguiente.
Los textos para desarrollar la lectura emergente son fundamentales para alcanzar las competencias en los niños en la etapa más importante.